Lluvia de ideas

 Tras observar a Paula durante estos años, el equipo docente ha reunido una serie de ideas que pueden ayudar a explicar qué le sucede a dicha alumna.

Al comienzo de su escolarización no le dimos demasiada importancia, ya que pensábamos que simplemente se debía a que comenzaba por primera vez en la escuela. Poco a poco, vimos cómo dejaba de interesarse por las clases y pensamos en un posible TDA (Trastorno de atención). A su vez, viendo que se relacionaba con mucha gente de distintas edades, consideramos que posiblemente se trataba de un TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad)

Sin embargo, al ver cómo se interesaba por materias concretas y que es muy curiosa en cuanto a lo desconocido, pensamos en una alumna ALCAIN (Alumnado con altas capacidades).  Por lo que, finalmente decidimos comunicarnos con los padres, para poder llevar a cabo una serie de pruebas que lo verifiquen.

A su vez, durante todo este tiempo han surgido múltiples preguntas que nos han hecho plantearnos nuestras actividades en el aula. ¿Estamos realizando actividades adecuadas a su edad? ¿El temario está siendo impartido de manera lúdica y dinámica? ¿Reciben los alumnos los conocimientos necesarios?